白云中学辅导培训价钱，上本教育**
更新时间：2024-04-25
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那我们如何帮助孩子不断从学习中获取成就感？ 给予肯定。家长以及老师对孩子学习成长的状况保持关注，在孩子努力的过程，不需要刻意地去鼓励，而且是那种很泛层面的鼓励。如果孩子在具体的学习过程成长了，比如不喜欢的几何题目能够解答正确，不用再搔头弄耳时，这时我们可以稍微给予孩子赞许的目光或者具体的表扬。这些是外界给予的反馈，让孩子从他人身上获取成就感。 重视功课预习。同一堂课同样的学生，有预习与没有预习的听课体验天差地别。预习过功课的学生上课*自信，偶尔的恍然大悟便是较可口的精神食粮，而没有预习功课的学生且基础薄弱，如果刚好内容较难，他们更多的是茫然失措，一脸懵逼状态。我们应当督促好孩子预习功课，让孩子在日常的上课中去获取成就感，毕竟孩子每天的上课时间占了一大半，这种良好的体验能帮助孩子不断获取充实、喜悦的学习体验。 协助孩子**学习计划。学习是件长期的工程活儿，我们必须从设计到盖砖建设有一个可视化的进步反馈。我们常见的反馈便是试卷成绩，这是大补，而平时学习计划中合理的小目标则是营养剂，不断的补充营养剂，孩子才有*足的精神去跨过下一个槛，一步步的成长，让孩子能自我感觉进步。 以上三点常用的方法，更多帮助孩子获取学习成就感的方法需要家长发现，无论生活上还是具体科目学习上，毕竟“学习”的对象并不限定与课本知识，我们着重于“学习”这个动作行为。 中学辅导 “整分联背诵法” 整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。 一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。 对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹别论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。 中学辅导 预习中要边阅读边记笔记 前面提到预习可多次，一般*二遍阅读就是做笔记的时间。预习笔记有两种：一种是记在书上，另一种是记在本上。在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记，就是一边细读，一边把**和不懂的内容纲要记在本上。 阅读与查资料相结合 在预习阅读过程中，对不认识的生字，不懂的生词和不懂的内容，要立即查字典、词典和其它参考资料，把生字、生词在书上注音、注解 不要全面预习 预习时，不要一下子全面铺开，全面预习是不现实的，一是时间难*，二是精力难*，三是质量难*。预习要先选择自己感到吃力的内容先预习，时间紧时，先查出生字、生词和列出不明白的地方，时间*紧迫时，就先把新课**阅读一遍。“磨刀不误砍柴工”，不要认为作业时间紧，就放弃预习。 中学辅导 勤写 勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誉写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的**阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
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