基础学科展品声学系列中小学科学探究仪器社区科普桌面式展品青少年活动中心

更新时间：2024-04-17 信息编号：1571039

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落地式科技馆展品,墙壁挂式科技馆,中小学科学探究仪器,

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基础学科展品声学系列中小学科学探究仪器社区科普桌面式展品青少年活动中心

雪浪声波 300*420*200 本展品以直观的方式将声波的驻波现象演示出来。驻波是指局限于某一区域而不向外传播的波动现象，通常是由两列传播方向相反的相干波叠加产生。通过本产品可以看出声波象波浪一样传递、跳动。声能灭火 300*420*200 '声音本多就是一种波,可以引起振动。声波是一种机械波,纵波。振动产生声波,声波是有能量的(机械能),带动空气流动,即产生“风。在这个装置里, 喇叭前面有一块屏,屏*有一个小孔,其作用是使风从小孔中集中吹出,吹灭了蜡烛。如果移开蜡烛可以用手感到喇叭发声时小孔中有风吹出。' 声悬浮 300*420*200 '1、将音频发生器的两个输出端接到仪器的接线柱下，打开音频发生器的电源开关。将输出频率调整到合适的档位，直到塑料球悬浮起来。 2、调节功率输出按钮，可使塑料泡沫球上下移动改变位置。 3、实验完毕，断开电源并小心取下电源插头。 ' 声音的特征 300*420*200 '实验目的：研究琴弦发声的特点与哪些因素有关。实验过程：1、拨动粗钢弦，比较不同长度发声频率不同 2、拨动细钢弦，比较不同长度发声频率不同。 3、拨动尼龙弦，比较不同长度发声频率不同。 4、比较相同长度时，不同弦发声频率的差异。 5、逐渐将弦拧紧，比较同一根弦，不同长度发声频率的不同。 ' 共振鼓 300*420*200 共振鼓产品用于演示声波传递并产生共振的原理。当敲击两面鼓中的任一鼓面时，另一面鼓中心悬挂的小球就会跟着敲鼓的节奏跳起来，即物体振动发音时，引起其它相邻近的同性物体共同振动。喊泉 420*300*250 原理说明:介绍信号传输与电流控制的应用。展示多媒体技术、传感器技术和机械技术结合带来的乐趣。当参观者对台面的拾音器的呼喊，声音信号传送给水池的小水泵，由于积水上涌和声音的高低变化，较终水花从假山泉眼（模型）中喷涌而出，成为名副其实的“喊泉”。铝棒发声 200*600*240 编钟的钟体小音调就高，音量也小，钟体大，音调就低，音量也大。所以铸造时的尺寸和形状对编钟有重要影响。