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共14780条高校微格教室相关产品信息

标准通用微能变频器0.75KW-800KW 0.00: 产品简介：在工农业生产中广泛应用到塑料制品，所以塑料机械成了机械行业中的一个重要行业。塑料机械在应用微能变频器调速技术后可以节约电能(可节电约20~60%)、减少对电网的冲击，实现绿色用电、还可以提高产品质量和产量。　　塑料机械种类很多，有塑料压延机、塑料薄膜吹膜机、塑料薄膜袋封切机、注塑机、塑料线槽机、塑料扣板机、塑管挤出机、薄膜挤出机、成型机、涂塑复合机、拉丝机、捏炼机、塑料吹粒机、辅助机械(送风机、送液、搅拌、混合)等。上述塑料机械中，象四辊压延机等要求同步精度较高外，其余都是极为普通的生产机械。对拖动系统要求基本相同。　　1、能在一定范围内平滑调速主要是便于生产不同品种的产品。　　2、起、制动平稳塑料机械一般都是恒转矩负载，在低速启动时，也要有一定的转矩，才能使机械平稳启动。　　3、性能稳定、工作可靠为了保证塑料制品的质量，要求拖动系统的工作必须十分稳定。以上是微能变频器在塑料制品中的一些应用，需要微能变频器的可联系...; 深圳市微能变频设备有限公司

微能WIN-9G变频器大小功率水泵电风机变频减速控制器 9999.00: 产品简介：应用范围通用品牌微能产品系列 WIN-9G系列型号WIN-9G-400T4额定电压三相AC380-400（V）适配电机功率400（kW）滤波器内置滤波器直流电源性质电压型控制方式V/F闭环供电电压低压电源相数三相输出电压调节方式PAM控制外型铝壳营销方式厂家额定电流725（A）电机容量400（KVA）微能win-9G系列是采用新一代SVPWM波形生成技术的变频器，低速额定转矩输出，带载能力强，多种转矩提升及V/F曲线可设定四个可编程输出接口(两个可编程继电器输出接口，两个开路集电极输出接口)，多种输出可选标准运行(RUTOP)、二线式运行(FOR或REVTOP)、三线制运行可选，令使用者随心所欲，手动电压输出为拓宽应用领域提供了可能，内置485接口现微能小功率变频器型号有（WIN-9G-1R5T4，WIN-9G-2R2T4，WIN-9G-3R7T4 ，WIN-9G-5R5T4 ，WIN-9G-7R5T4，WIN-9G-011T4，WIN-9G-015T4，WIN-9G-018T4，WIN-9G-022T4，WIN-9G-030T4，WIN-9G-037T4）微能稍大点功率变频器型号有（WIN-9G-045T4，WIN-9G-055T4，WIN-9G-075T4，WIN-9G-093T4，WIN-9G-110T4，WIN-9G-132T4，WIN-9G-160T4，WIN-9G-185T4，WIN-9G-200T4，WIN-9G-220T4，WIN-9G-245T4，WIN-9G-280T4）微能大功率变频器型号有（WIN-9G-315T4，WIN-9G-355T4，WIN-9G-400T4，WIN-9G -500T4，WIN-9G -560T4，WIN-9G -630T4，WIN-9G -710T4，WIN-9G -800T4）以上微能变频器功率输出可满足众多行业的需求，变频器包装内含有微能变频器说明书，老用户已无说明书的可以网上找或者找我们索取PDF电子档变频器说明书...; 深圳市微能变频设备有限公司

不锈钢阀门限位开关盒回信器变送器机械行程微动APL-210N 200.00: 产品简介：APL2N系列阀位限位开关盒APL2N系列阀位限位开关盒（回信器）是一种可远距离传送阀门开或关位置信号变送装置，有现场可视位置指示器，内部凸轮位置可快速调整，从而实现不同位置点信号反馈，自带NAMUR标准安装支架，可直接安装在气动执行器上。该系列限位开关盒采用压铸铝壳，外观设计坚固紧凑，采用双线接口，防脱螺栓设计，防护等级达到IP67级别。APL2N系列阀位限位开关盒标准技术参数：1，限位开关盒主要型号说明：标准款机械式型号说明： LIMIT SWITCH BOX MECHANICAL SWITCHS VALVE POSITION INDICATORAPL-210N机械式：内置2组SPDT单刀双掷机械式微动开关（每组默认一个常开点NO，一个常闭点NC，一个公共点COM）；APL-213N机械式：内置2组SPST单刀单掷机械式微动开关（每组默认一个常开点NO，一个公共点COM）；机械式微动开关可选国产品牌或知名品牌微动开关(台湾晋煜ZINGEAR，霍尼韦尔honeywell，欧姆龙OMRON等)；标准款电感接近式型号说明：LIMIT SWITCH BOX Proximity switch seorAPL-220N接近式：内置2组电感接近式开关（二线制常闭型NC/常开型NO，三线制NPPNP-NO/NC，可选工作电压10~30VDC普通型及8.2VDC NAMUR本安接近开关NJ2-V3-N），特殊电压可提供定制服务）；电感接近式开关品牌可选国产品牌或知名品牌开关(倍加福pepperl-fuchs，图尔克TURCK，易福门ifm,霍尼韦尔honeywell，欧姆龙OMRON等)；APL-220N(选配倍加福pepperl-fuchs NJ2-V3-N NAMUR ExiaCT6 8.2V）APL-223N(选配倍加福pepperl-fuch NBB3-V3-Z4 5-60vdc/24VDC)；标准款磁感应接近式型号说明：APL-230N磁感应接近式：内置2组磁性感应接近式开关（可选二线制常闭型NC/常开型NO，工作电压5~220VDC/AC，属无源干接点型）；2，壳体采用压铸铝金属，表面环氧聚酯烤漆处理。3，菱形凸轮及可调齿轮配合，可随阀杆360旋转；4，内置8位置接线端子，数字编号清晰可见（接线图对应），预留电磁阀接线空位；5，机械式微动开关触点可选紫铜触点、银触点及金触点型，接近式开关可选电感式及磁感式等；6，适用电压电流：Max 16GPA 1/2HP 250VDC/AC；AC:250V 3A,125V 5A DC:250V 0.2A,125V 0.4A,30V 4A,8V 5A.；7，密封位置均选用O型圈，可达IP67防护等级；8，适用环境温度:-20°C~+60°C(特殊温度可提供定制服务）；9，双线接口尺寸可选2-G1/2，2-M20*1.5，2-NPT1/2",等；10，开关位置可由指示器清楚辨识（OPECLOSED）；11，活动组合式安装支架，尺寸符合30-80/130-H20/H30mm，可选碳钢或锈钢材质。12，单独纸盒包装，带合格证及说明书，每套送一个防水格兰头及一个防水封盖。13，可提供产品标签定制及壳体颜色等服务；APL2N系列阀位限位开关盒（限位开关盒关键字）：APL-210213220223230N阀门限位开关盒，气动阀门限位开关盒，气动阀门回信器，气动阀门回讯器，阀位信号反馈装置，阀位变送器，NAMUR输出型回信器，本安型限位开关，风阀信号反馈器，防水型阀门开关，机械式行程微动开关，APL-220N气动阀门阀位开关位置指示器，无源干接点型磁性限位开关盒，气动阀门开关信号反馈器等。...; 浙江科菲流体控制有限公司

高校微格教室 0.00: 产品简介：随着录播系统快速发展应用，学校原有的较少的精品录播教室已经无法满足日益增加的教学应用需求，很多学校需要建设多间教室的录播系统甚至将学校每间教室都建设成录播教室，鼎讯微格教室系统很好的解决了学校的应用需求。微格教室系统将学校的多间教室都建设成为微格教室。设备分布式部署，平台集中管理。上课过程无需教师佩戴任何教学设备，不受光线、声音影响，不受空间限制，实时将教学场景录制、直播、存储和点播。大大降低了学校的维护和资金成本，使每间教室得到了充分的应用，为学校提供了大量丰富的优质教学资源，提高了教师教学教研水平和学生的自主学习能力。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

关于高校智慧教室与多媒体教室功能的有啥区别的分析 0.00: 产品简介：高校智慧校园概念的引进和中学教室的信息化建设需求逐渐迫切，且一发不可收拾，相关部门投入了大量的资金和指导规范。一、相较于之前的多媒体教室，深途智慧教室是一个智慧的教学环境，它基于物联网、云计算、大数据等技术，已教学互动为**，为师生提供多元教学资源及应用工具，利用信息技术开展探究式、讨论式、参与式的教学，能够实现网络校际协作学习，实现课堂教学结构及教学形式的变革。智慧教室，通常集合多个系统，包括物联网系统及智能教学系统，其中智能教学系统又包含了触控一体机、电子白板、智能终端、录播系统等。二、智慧教室的特征 △教学多样化深途智慧教室不同于传统教室，倡导开放互动、探究式教学方式，可以根据教学需求进行教学场景布置，提供便捷、自然的人机互动以及的信息获取，增加学习者的相互联系，提高课堂参与度，教师从知识的教授者转变为学习的引导者，为学生思维**提高有利条件。 △资源共享化智慧教室SNTU建立了一个比较宽泛的学习资源环境，加之全自动录播系统的建设，实现了以教学视频为**的大规模教学资源存储、管理和共享，能够较大限度地扩展学习空间，实现校际间的资源对接、数据互通等。 △管理智能化...; 郑州深途信息科技有限公司

北京微课教室免费提供微课教室方案 0.00: 产品简介：脚踏式微课系统专业学校用慕课教室录课系统建设，只需要脚轻轻一踩，轻松开启我们的录课。建设完成全自动微课制作系统，老师“一键式”开启微课录制，高清拍摄、专业音质采集与处理，对整个教学过程进行场景化记录。实现录播录制常态化，快速建设微课视频资源。录制的微课视频可通过U盘快速拷贝，或通过微课助手上传到应用云平台，为微课资源建设、微课竞赛活动等多种应用提供基础硬件支撑。打造轻松便捷的高端微课录制模式，不同的老师可通过精品微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。通过资源平台的共享实现翻转课堂学习模式，满足学生在课余时间对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。平台实现对下辖所有微课视频资源的汇聚，通过对Windows、Android、IOS三大平台，PC、手机、平板三大终端的打通，基于互联网随时随地访问平台进行微课学习，进一步为资源均衡起到促进作用。对于慕课、微课制作系统课程录像制作，视讯天行以广播级 HD/4K 高画质录制技术为基础，结合虚拟技术的辅助，实现了简易、先进的制作模式。运用的系统，老师不但可以置身于充满未来感的场景中，更可以利用全景照片、PPT 简报、网络资源、摄影机或是真实的取景，创造广受学生欢迎的热门课程。不管是现场演说录制、还是老师们各自独特的制作想法，视讯天行都可以透过慕课制作系统设备的强大功能，不受时空限制，轻轻松松地出品一气呵成的高质量录像课程。相较于传统慕课系统平台，老师可以直接看着绿板上的投影进行讲课，并且可以在上面可以进行板书，实现一堂多学科、教具多样化的功能，并增强了各个学科的专业性。视讯天行慕课、微课制作系统实时将老师、PPT、本地素材植入场景中，丰富节目效果；并具备对PPT、本地素材的实时点评，区域放大，切换等操作。系统支持4K超高清制作，支持局域网直播。建设完成全自动微课制作系统，老师“一键式”开启微课录制，高清拍摄、专业音质采集与处理，对整个教学过程进行场景化记录。实现录播录制常态化，快设微课视频资源。录制的微课视频可通过U盘快速拷贝，或通过微课助手上撑。打造轻松便捷的高端微课录制模式，不同的老师可通过精品微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。通过资源平台的共享实现翻转课堂学习模式，满足学生在课余时间对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。根据我上头所讲呢，慕课一般规模较大，时间较长，就相当于我们常说的“大课”直接搬运到网络直播中来，让世界各地的人都能参与进来观看，这就是慕课的超大规模。微课的话呢，一般搭建比较简单，时间较短，操作简单，课程开始以后我们也可以简单明了的明白主题，这种效果一般在国内的培训机构，学校，公司，企业那可是非常受欢迎的，所以呢，微课目前为止在国内是相当受欢迎的，那么微课又需要多大场地，都能哪几种文件呢？微课教室，适合不需要大空间拍摄教学视频的您，只要三米乘五米的空间，利用视讯天行高清微课教室搭载的抠像技术，配合教师准备的数字教材，就可以将教师人像结合在任何教学所需的场景，无论是电子板书、多媒体影片、教学简报、课程图片等等，皆可让您自由挥洒。...; 北京视讯天行科技有限公司

现代化教育的发展——微格教室 0.00: 产品简介：微格教室借助现代化信息技术，使得教学手段*加直观易懂，教学内容*加丰富形象，特别是对于那些较为抽象、难以理解的课程中*是有着无可替代的地位。微格教室在现代信息化教育领域中起着越来越重要的作用。微格教室是一种能够让教室具备与外界进行不同层次的信息沟通、教育资源获取和利用、终端显示的软硬件学习环境。微格教室的出现促进了教师教学方式和学生学习方式的改革，实现了信息现代化与教学活动的有机结合，提高了教学质量和学生的学习效率。运用微格教室可以让教师的板书、授课*加清晰，*具有整体性、系统性、以及趣味性，这有助于吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与到学习中，增加师生间的互动；微格教室结合了**新颖的网络技术和多媒体信息技术，能够形象生动的把某些较为抽象、难以展现、说不清道不明的课程和事物呈现在学生面前，有助于开启学生的学习思维提高学生的理解能力，帮助学生*好的突破学习难点；在微格教室系统中，可以**不同难度层次的练习作业，让学生根据自己的学习水平选择不同的习题，这种针对性的练习有助于提高不同层次学生的学习水平。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

微格教室-师范学院的主流教学方式 0.00: 产品简介：近几年来，微格教室在教育行业的发展势头迅猛，继传统的多媒体教学之后，利用微格教室教学成了越来越多院校的主流教学方式，成为现在教育信息化的建设热点项目，从事生产、研发教育微格教室的厂家、企业也越来越多，教育微格教室的功能和性能也越来越完善。下面了解一下目前教育微格教室的发展现状和未来趋势是怎样的。目前教育微格教室的价格相对于其他的教育相关产品而言较高，然而随着教育微格教室在教育领域的推广和普及，价格会逐渐的降低。对比与几年前的投影仪、电子白板等多媒体教学设备而言，微格教室是教育信息化建设中*加重要的组成部分。随着教育部提出的“三通两平台”的建设，教育微格教室生成的教学视频资源如果能够合理的利用将会很好的解决学校的教学资源匮乏的难题。由于较近国家对**公开课的要求，将教育微格教室录制好的视频课件资源上传到学校的教育资源共享平台上，供学校师生进行观看学习，不仅丰富了学校的教学视频资源，同时还能提高学生的自我学习能力，加强教师之间的相互学习提高自我的教学技能。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

鼎讯微格教室如何实现校园教学资源共享 0.00: 产品简介：随着现代各方面的技术发展，信息的载体和展现形式也越加的丰富，视频、声音、图片、文字、动画等多样的展现形式使得知识容量*大、内容*丰富、*加的形象生动易于理解、*好的吸引人们的注意，如今视频、声音、图片等内容展现形式在互联网上随处可见，新闻、媒体、娱乐、体育等各大领域。然而利用这些载体传播教学知识，能够很好的克服传统教学知识结构和传播方式的缺陷。利用视频进行教学，可以很好的将学生的感知、理解、应用、疑问结合在一起，让学生学的*好、、*扎实，将这些教学视频整合成一套系统的知识网络体系，方便学生能够*加的系统化的进行自主学习，让他们在相同的时间里能够学到更多、*好、*全面，从而显着的提高学生的学习效率和学校的教学质量。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

微格教室的使用–远程听课和互动教学 0.00: 产品简介：微格教室的主要功能就是对课堂内的教学情况进行录制，丰富学校教学资源，但是微格教室的功能不仅仅是教学录制一项，远程听课和互动教学在微格教室中的使用也较为广泛，这两项功能的使用能够帮助学校因地域而带来的教学水平间的差距，下面我们就来了解一下关于微格教室中远程听课和互动教学的使用介绍。远程听课：这个功能的原理是将教室内的录播设备都接入到学校的教育网上，只要对系统设定学校课程教学表，就能实现自动的对微格教室内教师授课、学生听课、计算机屏幕等镜头进行实时直播。教室在授课教室内进行教学授课，利用录播设备系统对教室内的情况进行直播，其他教室的学生就可以通过教室内的多媒体显示屏进行实时的直播收看，实现不同教室内的同步教学，充分利用教师资源，解决场地原因实现大规模的教学活动。整套系统中任何一间教室都可以成为授课教室，同时任何一个教室也都能进行教学直播收看。远程听课系统虽然定义在教学听课中，但不仅仅局限于教学，还可以使用在会议、讲座、报告会等场合，解决因场地带来的人员数量限制。互动教学：这个功能的原理是将现实中分离的教室通过网络进行统一成一间大教室，让每个老师和学生可以通过互联网进行实时的收看教学场景，并进行互动问答。教师在授课教室内进行授课的时候，远处的学生即可以实时的听教师的讲课，还能对其中的疑问进行提问，远处的教师会在*时间进行回答，互动教学功能缓解了学校因地域差异带来的教学水平落后的情况。微格教室的这两项功能在很多学校是大受欢迎的，如一些教育落实的地区学校，会和一些教育水平高的学校进行合作，让本校的学生能够听其他学校教师的讲课，加强学校的师资力量，提高学校的教学水平。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

高等职中课堂上微格教室的优势体现 0.00: 产品简介：微格教室系统是一种利用现代化信息技术进行知识传授的一种教学方式，形象生动的画面、功能全面的素材、形象具体的演示效果等特色让枯燥的传统教学课堂变得*有活力，让学生**了解课本理论知识和课外扩展知识，轻松的学习环境让学生的学习*加投入，让学生的学习兴趣*加浓厚，不一样的知识展现方式和丰富的扩展知识，让学生了解更多，学的更多。下面我们就来了解下在高职院校语文课堂上微格教室的优势体现。激发学习兴趣：在高职院校课本中，有很多的课文设计到动物、自然、地理、人物等等信息，利用微格教室教学就能很好的把这些不容易讲解、不容易展现的画面形象生动的展现在学生眼前，教师只需在旁稍加讲解介绍，就能让学生*好*深刻的认识、理解这些内容，形象生动的视频或者图片展示，也能*好的激发起学生学习的兴趣，让他们知道学习不仅仅是枯燥乏味的。真实情景再现：微格教室的优势还体现在能够利用视频或者声音、背景音乐等方式来渲染情景，让学生**体会书本中的情感。如书本中的一些战争、古诗等章节，播放铿锵磅礴的背景音乐，或者悠扬委婉的古筝笛音，能够*好的让学生在这种环境中如同身临其境般的体会到那种情感，体会课本的作者想要表达的思想和当时的心情。突破**难点：教学活动中经常会有些**难点，利用传统的教学方式很难达到理想的教学效果，这时可以利用微格教室的优势把教学内容画面通过视音频或者幻灯片等形式展示出来，让学生观察每个画面，体会作者对课本内容的描写。发展学习思维：高职院校生由于对事物的认识不足，思考问题时经常会出现思维障碍，不能完整的思考某个问题，使用微格教室教学进行刺激引导，能够*好的帮助学生发散思维，**意想不到的教学效果。微格教室的优势引起了很多高职院校院校的关注和重视，越来越多的校园将微格教室的建设纳入到本校的数字化校园建设方案中。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

中职院校微格教室 0.00: 产品简介：随着录播系统快速发展应用，学校原有的较少的精品录播教室已经无法满足日益增加的教学应用需求，很多学校需要建设多间教室的录播系统甚至将学校每间教室都建设成录播教室，鼎讯微格教室系统很好的解决了学校的应用需求。微格教室系统将学校的多间教室都建设成为微格教室。设备分布式部署，平台集中管理。上课过程无需教师佩戴任何教学设备，不受光线、声音影响，不受空间限制，实时将教学场景录制、直播、存储和点播。大大降低了学校的维护和资金成本，使每间教室得到了充分的应用，为学校提供了大量丰富的优质教学资源，提高了教师教学教研水平和学生的自主学习能力。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

中职院校微格教室 0.00: 产品简介：随着录播系统快速发展应用，学校原有的较少的精品录播教室已经无法满足日益增加的教学应用需求，很多学校需要建设多间教室的录播系统甚至将学校每间教室都建设成录播教室，鼎讯微格教室系统很好的解决了学校的应用需求。微格教室系统将学校的多间教室都建设成为微格教室。设备分布式部署，平台集中管理。上课过程无需教师佩戴任何教学设备，不受光线、声音影响，不受空间限制，实时将教学场景录制、直播、存储和点播。大大降低了学校的维护和资金成本，使每间教室得到了充分的应用，为学校提供了大量丰富的优质教学资源，提高了教师教学教研水平和学生的自主学习能力。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

现代化教育的发展——微格教室 0.00: 产品简介：微格教室借助现代化信息技术，使得教学手段更加直观易懂，教学内容更加丰富形象，特别是对于那些较为抽象、难以理解的课程中更是有着无可替代的地位。微格教室在现代信息化教育领域中起着越来越重要的作用。微格教室是一种能够让教室具备与外界进行不同层次的信息沟通、教育资源获取和利用、终端显示的软硬件学习环境。微格教室的出现促进了教师教学方式和学生学习方式的改革，实现了信息现代化与教学活动的有机结合，提高了教学质量和学生的学习效率。运用微格教室可以让教师的板书、授课更加清晰，更具有整体性、系统性、以及趣味性，这有助于吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与到学习中，增加师生间的互动；微格教室结合了先进新颖的网络技术和多媒体信息技术，能够形象生动的把某些较为抽象、难以展现、说不清道不明的课程和事物呈现在学生面前，有助于开启学生的学习思维提高学生的理解能力，帮助学生更好的突破学习难点；在微格教室系统中，可以制定不同难度层次的练习作业，让学生根据自己的学习水平选择不同的习题，这种针对性的练习有助于提高不同层次学生的学习水平。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

微格教室-师范学院的主流教学方式 0.00: 产品简介：近几年来，微格教室在教育行业的发展势头迅猛，继传统的多媒体教学之后，利用微格教室教学成了越来越多院校的主流教学方式，成为现在教育信息化的建设热点项目，从事生产、研发教育微格教室的厂家、企业也越来越多，教育微格教室的功能和性能也越来越完善。下面了解一下目前教育微格教室的发展现状和未来趋势是怎样的。目前教育微格教室的价格相对于其他的教育相关产品而言较高，然而随着教育微格教室在教育领域的推广和普及，价格会逐渐的降低。对比与几年前的投影仪、电子白板等多媒体教学设备而言，微格教室是教育信息化建设中更加重要的组成部分。随着教育部提出的“三通两平台”的建设，教育微格教室生成的教学视频资源如果能够合理的利用将会很好的解决学校的教学资源匮乏的难题。由于近国家对精品公开课的要求，将教育微格教室录制好的视频课件资源上传到学校的教育资源共享平台上，供学校师生进行观看学习，不仅丰富了学校的教学视频资源，同时还能提高学生的自我学习能力，加强教师之间的相互学习提高自我的教学技能。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

鼎讯微格教室如何实现校园教学资源共享 0.00: 产品简介：随着现代各方面的技术发展，信息的载体和展现形式也越加的丰富，视频、声音、图片、文字、动画等多样的展现形式使得知识容量更大、内容更丰富、更加的形象生动易于理解、更好的吸引人们的注意，如今视频、声音、图片等内容展现形式在互联网上随处可见，新闻、媒体、娱乐、体育等各大领域。然而利用这些载体传播教学知识，能够很好的克服传统教学知识结构和传播方式的缺陷。利用视频进行教学，可以很好的将学生的感知、理解、应用、疑问结合在一起，让学生学的更好、更快、更扎实，将这些教学视频整合成一套系统的知识网络体系，方便学生能够更加的系统化的进行自主学习，让他们在相同的时间里能够学到更多、更好、更全面，从而显着的提高学生的学习效率和学校的教学质量。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

微格教室的使用–远程听课和互动教学 0.00: 产品简介：微格教室的主要功能就是对课堂内的教学情况进行录制，丰富学校教学资源，但是微格教室的功能不仅仅是教学录制一项，远程听课和互动教学在微格教室中的使用也较为广泛，这两项功能的使用能够帮助学校因地域而带来的教学水平间的差距，下面我们就来了解一下关于微格教室中远程听课和互动教学的使用介绍。远程听课：这个功能的原理是将教室内的录播设备都接入到学校的教育网上，只要对系统设定学校课程教学表，就能实现自动的对微格教室内教师授课、学生听课、计算机屏幕等镜头进行实时直播。教室在授课教室内进行教学授课，利用录播设备系统对教室内的情况进行直播，其他教室的学生就可以通过教室内的多媒体显示屏进行实时的直播收看，实现不同教室内的同步教学，充分利用教师资源，解决场地原因实现大规模的教学活动。整套系统中任何一间教室都可以成为授课教室，同时任何一个教室也都能进行教学直播收看。远程听课系统虽然定义在教学听课中，但不仅仅局限于教学，还可以使用在会议、讲座、报告会等场合，解决因场地带来的人员数量限制。互动教学：这个功能的原理是将现实中分离的教室通过网络进行统一成一间大教室，让每个老师和学生可以通过互联网进行实时的收看教学场景，并进行互动问答。教师在授课教室内进行授课的时候，远处的学生即可以实时的听教师的讲课，还能对其中的疑问进行提问，远处的教师会在时间进行回答，互动教学功能缓解了学校因地域差异带来的教学水平落后的情况。微格教室的这两项功能在很多学校是大受欢迎的，如一些教育落实的地区学校，会和一些教育水平高的学校进行合作，让本校的学生能够听其他学校教师的讲课，加强学校的师资力量，提高学校的教学水平。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

高等职中课堂上微格教室的优势体现 0.00: 产品简介：微格教室系统是一种利用现代化信息技术进行知识传授的一种教学方式，形象生动的画面、功能全面的素材、形象具体的演示效果等特色让枯燥的传统教学课堂变得更有活力，让学生更容易了解课本理论知识和课外扩展知识，轻松的学习环境让学生的学习更加投入，让学生的学习兴趣更加浓厚，不一样的知识展现方式和丰富的扩展知识，让学生了解更多，学的更多。下面我们就来了解下在高职院校语文课堂上微格教室的优势体现。激发学习兴趣：在高职院校课本中，有很多的课文设计到动物、自然、地理、人物等等信息，利用微格教室教学就能很好的把这些不容易讲解、不容易展现的画面形象生动的展现在学生眼前，教师只需在旁稍加讲解介绍，就能让学生更好更深刻的认识、理解这些内容，形象生动的视频或者图片展示，也能更好的激发起学生学习的兴趣，让他们知道学习不仅仅是枯燥乏味的。真实情景再现：微格教室的优势还体现在能够利用视频或者声音、背景音乐等方式来渲染情景，让学生更容易体会书本中的情感。如书本中的一些战争、古诗等章节，播放铿锵磅礴的背景音乐，或者悠扬委婉的古筝笛音，能够更好的让学生在这种环境中如同身临其境般的体会到那种情感，体会课本的作者想要表达的思想和当时的心情。突破重点难点：教学活动中经常会有些重点难点，利用传统的教学方式很难达到理想的教学效果，这时可以利用微格教室的优势把教学内容画面通过视音频或者幻灯片等形式展示出来，让学生观察每个画面，体会作者对课本内容的描写。发展学习思维：高职院校生由于对事物的认识不足，思考问题时经常会出现思维障碍，不能完整的思考某个问题，使用微格教室教学进行刺激引导，能够更好的帮助学生发散思维，取得意想不到的教学效果。微格教室的优势引起了很多高职院校院校的关注和重视，越来越多的校园将微格教室的建设纳入到本校的数字化校园建设方案中。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

微格教室 35000.00: 产品简介：随着录播系统快速发展应用，学校原有的较少的精品录播教室已经无法满足日益增加的教学应用需求，很多学校需要建设多间教室的录播系统甚至将学校每间教室都建设成录播教室，鼎讯微格教室系统很好的解决了学校的应用需求。微格教室系统将学校的多间教室都建设成为微格教室。设备分布式部署，平台集中管理。上课过程无需教师佩戴任何教学设备，不受光线、声音影响，不受空间限制，实时将教学场景录制、直播、存储和点播。大大降低了学校的维护和资金成本，使每间教室得到了充分的应用，为学校提供了大量丰富的优质教学资源，提高了教师教学教研水平和学生的自主学习能力。...; 北京鼎天视讯科技有限公司

24门指纹开锁电子存包柜高校教室手机存放柜电子寄存柜 0.00: 产品简介：...; 上海世詹金属制品有限公司

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